Materiales

ACTIVIDAD LONGITUDES

ACTIVIDAD: NAPIDES DE DECENAS Y UNIDADES

*Se puede acompañar con material concreto.

*Se pueden usar para ejercitar luego del material concreto (bloques multibase).

Descarga versión pdf.

Diplomas

MATERIALES

LOTERÍA: SILABAS, DESCRIPCIONES, CATEGORÍAS SEMÁNTICAS.

Cartones para jugar al veo, veo de conciencia silábica especial para ca-co-cu y sílabas con R fuerte y suave.

Para su uso necesitará papelitos que den pistas sobre la palabra. En cada papel indicará, por ejemplo si es un animal, objeto, insecto, lugar o planta y luego una pista silábica.

Por ejemplo en ratón la pista fue: “animal que empieza con ra” o para foca” animal marino que termina en ca”.

Ir sacando papelitos e ir adivinando la palabra, quien la tenga en su cartón deberá poner una ficha encima. Gana quien forme una línea vertical.

Con esta actividad trabajamos además conciencia semántica.

Los dibujos son: robot, conejo, escuela, cocodrilo, cama, foca, cuaderno, ratón, corbata, caracol, reno, rueda, rana, cuna, circo, mosca, casa, rinoceronte, escalera, cuernos, copa, cactus, reloj, moco, árbol, araña, cámara, ardilla, columpio.

LABERINTO DE NÚMEROS

Atividades Viernes 19 de Junio del 2020

TRABAJAMOS EN EL LIBRO

• Página del libro de matemáticas 156

REFORZAMOS LAS FAMILIAS DEL 30 Y 40

• Escoga dependiendo del avance de su pequeño y en que familia requiere reforzar
• Puede elaborar este material en hoja blanca si no se tiene para imprimir o escribir en el cuaderno

FAMILIA DEL 30

FAMILIA DEL 40

JUEGO DE ATECIÓN
"localizando partes de círculos coloridos"

• El pequeño debe volver a componer los circulos dependiendo los colores correspondientes

MATERIAL (PUEDEN REALIZAR UNOS 4-3 CÍRCULOS SI NO TIENEN COMO IMPRIMIRLOS)

NOTA: No se requiere imprimir todos

JUEVES 18 DE JUNIO DEL 2020

ACTIVIDAD 5 SENTIDOS

• Pide al pequeño que identifique cuales son sus 5 sentidos y que partes de su cuerpo puede utilizar en cada uno
• Pida que colore los dibujos y una con una linea dependiendo el sentido que puede utilizar en cada situación, por ejemplo: escuchar una trompeta, ver un cuadro.

LECTURA DE CUENTO

"MATÍAS DIBUJA EL SOL"

LINK A VIDEO

Realice un dibujo con 4 objetos (como el que realizamos todos los Jueves) y responda a las siguientes preguntas, coloreando un objeto si le ha atinado:

• ¿Cómo se llamó el cuento?
• ¿Qué quería dibujar Matías?
• ¿Todos pensaron que había dibujado lo mismo? ¿Qué pensaron que había dibujado?
• ¿Por qué crees que a Matías no le gustaban sus dibujos?

ACTIVIDAD VEO VEO

Pida que observe los siguientes dibujos y describa que alcanza a ver en cada uno de ellos:

1.

2.

3.
4.

5.

6.

7.

8.

9.

Actividades Miércoles 17 de Junio

ACTIVIDAD MONEDAS LIBRO DE MATEMÁTICAS

Pág. 239 libro de matemáticas:

• Reparte monedas de $1,$2, $5 y $10 pesos. 
• Pide al pequeño que identifica el valor de cada producto: ¿Cuánto cuesta este producto? ¿Cuántas decenas tiene? ¿Cuántas unidades? haciendo que observe los números que conforman la cantidad. 
• Pregunte ¿Qué productos quieres pagar? de la página 239 e invitarlo a utilizar las monedas que le ha dado. 
• Por ultimo debe colorear todos los dibujos de la tienda de abarrotes. 

ACTIVIDAD SENTIDO DEL OLFATO

Preguntar ¿Cuáles son tus 5 sentidos? El sentido del olfato es el que nos permite oler y sentir los diferentes aromas, por medio de nuestra nariz.

Vídeo explicativo:

LINK A VIDEO

Imprime o registra en tu cuaderno:

ACTIVIDAD DE USO DEL OLFATO

• Tapa los ojos al pequeño
• Presenta 5 aromas diferentes, por ejemplo algún perfume, alimento, galletas, etc.
• Pide que los identifique
• Registra esta experiencia por medio de un vídeo.

Actividades Martes 16 de Junio

Campo formativo: Pensamiento matemático

Aprendizajes esperados: 

•  Identifica algunas relaciones de equivalencia entre monedas de $1, $2, $5 y $10 en situaciones reales o ficticias de compra y venta.
• Sigue instrucciones, dobla y descubre formas para crear otras

• Materiales:

PONGAMOS LE PRECIO

JUGAMOS A LA ALCANCÍA
Realiza la actividad #1 del siguiente video:

 

LINK A VIDEO

REALIZAMOS UN ORIGAMI:

LINK A VIDEO